楚天都市报记者邹浩 通讯员苏祖安 李冰“尽管疫情期间在线教学花费的精力是平时的数倍，但在我看来，一切为了学生，为了他们的身心健康，再行艰辛也有一点！”汉口学院的“体育微课堂”6月掉落帷幕，该校体育部教师林少荣创意探寻，力争突破，根据网络教学的涉及拒绝、疫情特点和课程决定，制订了疫情防控期间大学体育课程教学实施方案。作为课部主任，林少荣确保教学秩序，将疫情对教学质量的影响降至低于，同时抓住机遇，增进学生体育素养水平的提升。近日，他被学校引荐为“荆楚好老师”候选人。

“体育微课堂”助力宅家抗疫线上教学对于老师和学生来说，是一种全新的教与学的过程，尤其是大学体育这一实践中课程，对于体育部的每一名老师来说，都是全新的挑战。林少荣希望体育部全体教师解决一切艰难，以“非常丰富疫情期间学生生活，倾诉不当心绪；提升学生身体机能水平和免疫力，强化抗病能力；掌控一定的体育技能，提升体育素养水平”为教学目标，指导学生展开居家体育锻炼，让学生在抗疫期间学有所获得。为符合学生的运动市场需求，因应线上教学工作的积极开展，充分调动学生的自学兴趣，林少荣与学校官方媒体平台一起策划了“汉院体育微课堂”系列课程作品。在林少荣的样板造就下，体育部的教师们投身于微课堂的录音中，先后发售有氧健身操、居家燃脂、武术、科学饮食等合适居家积极开展的运动项目。

“体育微课堂”的发售，受到了师生们的青睐，获得了师生们完全一致赞誉。“体育微课堂的发售，不仅能展出优秀教师的教学风采，符合学生的运动市场需求，同时还能宣传身体健康的健美理念。”林少荣说道。

评论学生视频作业到凌晨大学公共体育课程是面向大一、大二学生开办的必修课。经过多方辩论，林少荣最后要求自由选择微信和QQ平台展开教学，使用录播和在线答疑的方式展开教学，确保教学效果。

每节课上发送到教学视频到课程群组可供学生自学，学生根据实际情况，自由选择时间展开自学和磨练。课后，在课程群答案学生锻炼过程中的问题。对于学生递交的每一个视频作业，林少荣都严肃评论，充分肯定、希望学生已完成作业，对学生动作不做到之处及时指导并给与修正建议。

90分钟的课堂迅速就过去，课堂上评论时间受限，不能评论部分学生的视频作业，为了评论完了所有学生的作业，林少荣常常工作到凌晨，工作量比原本刷了几倍。“在我看来，一切为了学生，再行艰辛也有一点；作为一名教师，我一直告诉他自己，要做教书育人，不辱使命，要尽自己的责任，让学生全面身体健康地茁壮。

”林少荣说道。学生每节次到课率皆为100%为了让体育部教师们各司其职、各尽其责。林少荣根据各位教师特点，将他们分为教学视频录音、在线答疑、线下教学的组织与管理、成绩视学等若干小组，大家协同因应，联合确保疫情期间的教学秩序。

一方面规范自学拒绝，按照教学进度，每周自学次数不少于2次，每次自学时间不少于20分钟，并已完成适当锻炼。另一方面，的组织教学管理团队每周末对本周教学情况展开总结，并布置下周工作安作。“汉院体育微课堂”开办以来，学生们自学热情高涨，每节课到课率皆为100%。

为了理解学生对疫情期间体育课教学决定的失望程度以及学生磨练情况，林少荣严肃征询学生意见，并对疫情期间课程教学情况展开调研，及时查缺补漏。林少荣回应，虽然网络教学是疫情期间的一种应急不道德，但这也是一次利用现代网络平台，改变传统教学模式，创意教学改革的一次契机，是未来教育信息化发展的方向。“我一直深信作为一名教师，自学是终身大事，要大力亲吻、适应环境新的变化。

只有大大自学，才能顺应时代的变化，打破常规教学模式的容许，创意教学方法与模式，才能做到一名合格的教师。

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